Pleasanton School理事會收到校區有關執行聯邦提升學生成績要求的最新計畫。
校區必須在3月中旬向加州教育部提交一份文件，闡述校區如何實現提高社會經濟弱勢學生、殘疾學生英語和數學成績的目標，以及如何提高殘疾學生畢業率。
“這個計畫沒有新的內容，它是對我們已實施一些舉措的重新概述，”理事Joan Laursen說。
一年前，因為一些學生沒有在依據No Child Left Behind實施的從嚴標準下過關，
Valley View 小學和Pleasanton中學被列入加州課程改善學校名單。

檔指出，校區正在2013-14學年實施Common Core State Standards，並聘用了指導教練。校區正在推行的舉措之一是開展教學觀摩，安排教師進入教室觀摩其他教師的教學活動，此外還推行標準評估，實施短期測試以便教師及時瞭解學生達到學業標準的狀況。
分數已經開始上升。在PMS參加一個稱為“Read 180”特別專案的34名閱讀能力欠佳學生中，25名有了提升。此外，Valley View針對西班牙語學生和閱讀能力欠佳者啟動了一個稱為“Language for Learning”的專案。

這兩個學校不是NCULB標準從嚴後唯一被列入課程改善名單的學校。Lydiksen和Alisal學校正在努力提高閱讀和數學技能欠佳學生的分數。
未能提高會觸發對參與課程改善專案學校一系列更有力度的干預。這些干預從修改學校計畫和允許家長為學生轉學-校區提供交通-開始。

文：地方記者 史蒂芬

圖：churchofgodcarmichael.org