在舊金山灣區米爾布雷市的ART365畫廊，我看到幾十張五歲小朋友歐曉濤準備舉辦個人展覽的作品, 只見他筆下的小鳥、游魚、老虎等等動物形像生猛有趣，蓮葉荷花向日葵等花草欣欣向榮，非常逗人喜愛。

難得的是用筆潑辣肯定，毫無扭捏纖弱的毛病，真是非常難得。可是輔導他作畫的張石培、周家發老師卻有幾分發愁：他們擔心參觀的人不相信這是五歲小朋友的作品，以為是大人代筆的。

說起五歲小朋友畫出來的畫為什麼會這麼漂亮，周老師說，歐曉濤作畫的時候，心無旁騖，放筆直幹，一點猶豫都沒有，非常果斷。我想這正是歐曉濤成功的原因。

兒童其實有與生俱來的對美的追求。給他一支筆，他自然而然地就會畫出他心中的美來。但是年齡較大的人學習繪畫則沒有這個優勢，往往顧慮較多，下筆游移。所以這種天賦的創作苗頭如果沒有高手在旁的點撥，使之及時提高成為一種能力，它很快便歸於平淡，正如路旁美麗的野花，在成長的路上被荒草所淹沒。而有經驗的老師適時的點撥，因勢利導，便能放開創意的​​水閘，使水到渠成，成為一條歡快的小溪，甚至奔流的河流。歐曉濤的成功正是這樣的例子。

孩子學習繪畫有許多畫種可供選擇。鉛筆、彩色鉛筆、油畫棒是西方兒童踏足美術領域的首選。用彩色鉛筆和油畫棒畫出來作品色彩比較鮮豔，深受兒童的喜愛，但這樣畫出來的筆觸比較細小，而且往往色彩蕪雜，不容易統一，兒童難以盡情地釋放自己的感受和激情，兒童要創作較大的畫幅有一定的困難；而水墨畫使用毛筆，兒童可以自由地揮寫，用充滿稚拙味道而感情奔放的寬大筆觸去創作，興趣更濃，畫面的效果更加吸引人。

另外因為“書畫同源”，使用毛筆對兒童學習書法、接觸中華傳統文化也產生親切感，起到“舉一反三”的共贏效果。所以，無論從繼承中華文化的廣角度還是單從學習繪畫的角度，在美國的華裔（以至其他族裔）的兒童學習水墨畫都是一個理想的選擇。在美國進行兒童水墨畫教學這個領域，ART365走出了一條正確的道路，在這裡學畫的小朋友越來越多，從四五歲到十幾歲的都有，這是一個非常可喜的現象。