生成式AI工具是否為學習的好工具？這個論點在Los Angeles聯合學區(LAUSD)遭到否決，該區已禁止學生在學區配發的裝置上使用生成式AI工具，同時正在為此新科技制定新規定。
此舉贏得了一些家長的讚揚，但也引發了人們的質疑：如果學生無法在學校使用人工智慧，他們將如何學習駕馭這項技術？
這項限制措施於本學年生效，但直到九月初才被公開。此限制適用於所有年級，標誌著學區政策的轉變。先前的政策允許13歲及以上的學生在完成必要的數位公民教育課程後，使用經批准的生成式AI工具。
隨著LAUSD權衡這項長期政策，其決定引發了一個更廣泛的問題：學校能否在不讓學生接觸生成式AI技術的情況下，教導他們如何學習這項時代工具？
推動這項限制的家長倡議者認為，學生無需使用人工智慧也能學會批判性理解它。而一位教育研究人員則警告說，限制使用可能會使一些學生在評估這項技術時準備不足，並加劇那些可以在家使用人工智慧的學生，和那些無法在家中使用人工智慧的學生之間差距。
