Cupertino聯合教育局（Union School District ）緊挨着位於Infinite Loop 1號的蘋果公司總部。這個教育局的發言人Jeff Bowman前些時候對家長們說，讓中學生在課堂上使用iPad，連接他們的課程和互聯網資源，改善了學生的學習質量、語言能力、道德行為和組織技能，儘管該教育局沒有量化的證據支持他的結論。為此，該教育局準備把在課堂上使用iPad的學生人數再擴大幾百人，並且要求每一個學生在家裡也使用iPad，以利用數字化時代所提供的越來越多的資訊。

在Lawson中學教八年級英語和社會學的老師Andi Jackson說，以前做作業基本上只有一種方法，就是寫一篇文章交上來。然而，iPad讓整個教學過程變了樣，為學生提供多種渠道來展示他們所學到的知識。一家軟件公司的執行長Peter Chu認為iPad是一種非凡的教育工具，有創意，發展快，適合這個時代。他的女兒15歲的Ashley說，她在Lawson中學學習的時候最愛的就是iPad。使她難忘的一個作業就是要做一個視頻，說明古生物學是怎樣證明進化的。她說：“對一件事編一個故事讓我記得更牢。”

Cupertino教育局的1-to-1項目（每個學生一個iPad）目前在3所中學試點，本學年在硬件、軟件、管理、安全和教師培訓方面的花費至少363000美元。下一個學年準備擴大到Cupertino middle school和Miller middle school等2所中學。美國各地公立學校常見的做法是由教育局提供學生上課使用的電腦或平板電腦（tablets）。近年來，有少數學校要求學生使用自己的設備做家庭作業。Lawson中學在3年前啟動了這一項目，為了確保項目的成功，他們敦促家長購買售價563美元的64G的 iPad，讓孩子在家和學校都用。如果家長不給學生買，那麼就從學校借一台由教育債券提供經費購買的iPad。

教育局的官員以為，Cupertino是富裕地區，很多家長是研究人員和軟件工程師，還有不少是蘋果公司的員工，所以關於讓孩子在學校和在家使用iPad作為創新的學習工具的建議一定會使家長們興奮。不料，家長們不但不興奮，反而被激怒，甚至有數百人聯名簽署了一份請願書，質疑iPad的好處，要求限制iPad的使用。

美國公民自由聯盟（American Civil Liberties Union）曾經為公立學校收取費用或要求家長提供文具等起訴加州政府。該組織的發言人Victor Leung說，從法律上講，教育局不可以對學生施加壓力，購買設備和用品。Lawson中學的校長Kit Bragg說，大約60%的學生使用自己的iPad，沒有一個是迫於壓力購買的。他說，教育局小心地按照加州法律行事，禁止免費公共教育迫使家長支付所需的學習用品，所以他們沒有要求家長為他們的孩子買，只是建議購買。但家長們說，他們感覺到來自學校和社會的壓力。Lawson中學的校長在會議上表示，教育局有一些設備，是預留給貧困學生的。很多家庭以為，他們不得不購買iPad，“沒有人希望自己的孩子是另類。”

還有一些家長反對iPad程序不是因為出錢購買的問題。Linda Wang說，自從她兒子興高采烈地收到自己的iPad以後，學習成績就直線下降。她說：“我們無法控制他使用。”只好在晚上把iPad藏起來，在離開家時也把iPad帶走。她說，她們一家人去年搬來Cupertino，現在為了這個iPad而後悔，正在考慮搬離Cupertino。Lawson Middle School一位7年級學生的母親Noemi Berry是一位網絡工程師。她說：“我有一個12歲的男孩，他有可怕的屏幕上癮問題。而iPad是一種娛樂設備，不是專為教育設計的，很難限制使用。”一位名叫Hua Zhong的家長發起一份在線請願書，要求Cupertino教育局實踐標準化做法，為學生提供免費的iPad，讓他們在教室里使用，不帶回家。這份在線請願書已經徵集到超過650個簽名。

Cupertino教育局去年對Lawson中學的家長進行了一次調查，收到了180名家長的回應。其中，說他們的孩子因為iPad而提高學業的不到一半；有三分之一的人說它改善了他們孩子上學的態度。有一對夫婦都是科學家，他們採取了極端的做法——選擇根本不讓他們的兒子參與接觸iPad的項目，因為他們沒有看到iPad能夠提高學習的證明，卻擔心iPad可能會增加人體生長的問題和眼睛疲勞。家長們說，iPad還引起了新的擔憂，從隱私問題、遊戲干擾學習問題，到屏幕時間過度引起的家庭分歧等等。家長O’Leary的丈夫是蘋果公司的工程師，她補充說：“我不是反對蘋果公司的產品，我只是想要明智的政策。” Cupertino教育局表示，計劃組建一個工作小組來審查這項教育技術的使用，與此同時，Lawson中學的校長準備和家長談談如何遏制過度沉迷視頻遊戲的問題。

蘋果公司對Cupertino教育局的項目不予置評，只是表示對該教育局使用其產品的決定沒有施加任何影響。

記者  湯毅堅