如果把加州沒有足夠網路連接能力的學生集合起來並成立一個州，那麼可能比愛達荷州或夏威夷州居民還要多，而這麼多的學生缺乏此基礎建設資源，將構成後疫情時代一個巨大學習鴻溝。

據Common Sense Media統計，加州共有1,529,000名K-12學生沒有足夠的遠距學習所需的網路連接能力。他們還分析發現，缺乏足夠連接的學生，通常也缺乏適當的裝置。而擁有良好連接能力的學生，與數位基礎建設很差的這一邊學生，所造成的家庭作業鴻溝，無需激烈直接的干預，便已成為一個巨大的家庭作業裂口。

為了提高人們對數位鴻溝緊迫性和立即性的認識，創立於San Francisco的No One Left Offline的全志願非營利組織，要創建一個致力於為學生、年長者和殘障人士，接觸高速、負擔得起的網路連接能力的灣區組織聯盟。他們預計於7月27日的這一週，要發起名為Bridge the Divide的運動，籌集五萬元資金，用來直接幫處於數位鴻溝弱勢這一端的家庭，支付寬頻所需的帳單。