加州學校致力推動「 共同核心課程標準Common Core 」及新的標準測驗,
當加州各校致力於推動共同核心課程標準時,
西區信任教育組織( Education Trust-West )行政主任曼那騰(Arun Ramanathan)表示 “學校系統正在轉移到另一個新體制。
2010年加州通過的「共同核心課程標準」是新的教育方針,
「共同核心課程標準」雖是全國性的但並非由聯邦政府統一制定。「
新的標準強調批判性思考以及理解力。
舊體系需要改進的地方?
在新美國傳媒的電話會議中,曼那騰指出舊的加州課程標準是“
一名曾任教職的人說「共同核心課程標準」減少了教條式的標準,
沙加緬度學區助理教育局長泰勒(Iris Taylor)同意這項說法。自2010年起,
數學和語言教學標準的改變
泰勒說以數學學科而言,「共同核心課程標準」
加州大學聖克魯茲分校( UC Santa Cruz )數學教育教授尤莫思塔( Judit Moschkovitch )認同經由「共同核心課程標準」將平衡學生的理解力和計算能力。
莫思塔說學生將在課堂中和老師及同學討論數學,
在語言和文學方面,「共同核心課程標準」
新制將幫助英語學習者
曼那騰認為推行「共同核心課程標準」是“幫助加州學生的關鍵”,
洛杉磯聯合學區教受歷史課程的羅門(Hector Perez-Roman) 說 共同核心課程標準 重視學生課堂討論,這是一種“強大的工具”
羅門在聖佛那多谷( San Fernando Valley)的一所高中教書,在那就讀的學生有95%
泰勒說在數學教學中強調口語的討論,可幫助英語學習者。
某些批評者擔心教師不熟悉新的教學標準,
泰勒補充說推動新的教學標準“不會在一夜之間發生”。
有關“數位差距( digital divide )”?
第一個「共同核心課程標準」
曼那騰說州政府推動共同核心課程標準的10億2千萬資金包含購買
仍有許多人擔心加州學生將無法公平的取得科技設備資源。
州政府對共同核心課程標準的經費補助亦包含購買科技設備的津貼,
若是要評斷共同核心課程標準是否成功, 曼那騰說“
文/新美國傳媒