這才叫美國之光，根據發表於《美國國家科學院院刊》(Proceedings of the National Academy of Science)的一篇研究，在電腦科學技能的學習上，美國大學生的成績遠超過其它三個傳統上認為會讀書，又是三大經濟體與政治強權國家：中國大陸、印度與俄羅斯。
主持這樣國際研究計畫的Stanford大學教育研究所Prashant Loyalka結論道：「我們的研究結果表明，與其它三個主要國家相比，至少在電腦科學教育領域裡，美國做得非常好。」這項首次的比較性研究，可以讓那些在競爭的國際勞動力市場中，想找尋夠格的電腦專家雇主們有些資訊與依循。
研究小組發現，美國的電腦科學高年級大學生，比中國大陸、印度與俄羅斯的最後一學年學生的成績，平均高出80%。然而這三個國家的學生成績差異，彼此卻小到沒有統計學上的意義。
研究用的測試符合學生應學到什麼的國家和國際準則，評估學生在編寫程式、演算法、軟體工程和其它電腦科學原理的理解成績。它沒有假設任何特定形式的軟體或編程語言的知識，取而代之的是用可被普遍理解的「偽代碼」(pseudocode)。
