隨著新學年即將開始,灣區一些學區正在努力填補空缺教師職位,而這可能意味著學生得接受一名未認證或準備不足的教師授課。
加州各地學校一直在填補空缺教師職位,在某些情況下,甚至在疫情爆發之前就已開始這樣做。疫情爆發已經兩年多,這一情況並沒有多大改善,缺教師的問題也正在灣區多所學校呈現。
目前,San Francisco Unified School District正想方設法在8月17日前填補約100個空缺職位。本週已經有一些學生返校的Oakland Unified則急著填補40個空缺教師職位。
灣區教師說,COVID疫情已對許多教師造成身體和精神雙重傷害。
Oakland Unified教師Sasha Rockwell計畫在9月份休產假。她說,尋找代課教師也是一個問題。
這是一個全國性問題。從2020年初到2022年2月,全國約有60萬教師離開教師職位。一些人提前退休,另一些人則決定完全離開這個職業。
在離職調查中,教師們提到諸如疫情、遠程學習以及學生回歸後心理健康需求更大之類的困難。
由於去年可用教師人數較少,加州五分之一班級由一名準備不足、尚未取得證書或非專業領域的教師帶領。
在灣區,根據6月公佈的教師分配數據,Oakland Unified42%班級的教師是準備不足的教師。San Francisco Unified這一比例為19%,San Jose Unified則為13%。
Sausalito Marin市學校報告說,他們一半以上班級由準備不足的教師帶領。
為了吸引更多教師,San Francisco Unified正在舉辦招聘會,並為雙語和特殊教育教師提供獎金。
但如果學區無法很快聘到教師,怎麼辦?
「如果沒有全額入職,我們也在考慮關閉一些班級,我們可能不得不採取利用學區其他工作人員填補班級職位這一舉措,」人力資源主管Kristin Bijur說。「但我們承諾在開學的第一天,每個班級都有一名老師歡迎學生。」